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Lehrende und digitale Materialien im Unterricht? Ein Blick in die Praxis.

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Für den heutigen Blogbeitrag “Lehrende und digitale Materialien im Unterricht? Ein Blick in die Praxis!” sind wir wieder auf Feldforschung gegangen. Wir haben eine engagierte Lehrkraft einer Hamburger Stadtteilschule befragt, inwiefern sie digitale Materialien im Unterricht einsetzt und welche Rolle dabei Nutzungsbedingungen und urheberrechtliche Einschränkungen spielen. Das Interview verdeutlicht, dass die Materialien im Unterricht rechtssicher,…

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Rückblick: Mapping OER-Fachtagung und Video

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Das Projekt Mapping OER – Bildungsmaterialien gemeinsam gestalten ist auf der Zielgeraden! Auf der Fachtagung wurden die Ergebnisse des Projekts aus den vier Themenschwerpunkten Qualitätssicherung, Qualifizierungsmodelle für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, Geschäftsmodelle und Lizenzierung und Rechtssicherheit präsentiert und ergänzt. Insbesondere wurden auf der Fachtagung die identifizierten Herausforderungen und offenen Fragen der vier Themenschwerpunkte mit der Öffentlichkeit…

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Lizenzierung und Rechtssicherheit: Ein Rückblick aus Teilnehmersicht

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Im Nachgang zu unserem letzten Themenworkshop zu Lizenzierung und Rechtssicherheit, der am 3. und 4. Dezember 2015 in Berlin stattfand, möchten wir noch einmal Entwicklungsmöglichkeiten für OER hervorheben, die der Autor im Rückblick auf den Workshop zusammengefasst hat. Im Wesentlichen betont er dabei die Rolle von Automatisierungsdiensten und Beratungsmodellen bei Fragen der Lizenzierung und Rechtssicherheit,…

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OER als Treibstoff für Geschäftsmodelle

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In unserem vorangegangenen Fachbeitrag zum Schwerpunktthema “Geschäftsmodelle” wurden Finanzierungswege für OER in Deutschland und eine damit verbundene Öffnung der öffentlichen Lernmittelfinanzierung diskutiert. Anknüpfend daran wirft Stefan Probst einen Blick auf nachhaltige Geschäftsmodelle für OER in unserem heutigen Blogbeitrag. Impulsgebend dafür seien, so Probst, Open-Source-Geschäftsmodelle, die sich teilweise auf OER übertragen lassen bzw. wegweisende Anknüpfungspunkte für…

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Wie offen ist Lernmittelfinanzierung für OER?

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In den letzten Wochen drehte sich bei Mapping OER alles rund um das Schwerpunktthema “Qualifizierung für Multiplikatorinnen und Multiplikatorinnen” für freie Bildungsmaterialien (Open Educational Resources, OER). Darauf aufbauend widmen wir uns künftig verschiedenen Ideen und Ansätzen zum Thema “Geschäftsmodelle”, die Anreize zur Umsetzung von OER liefern und damit verbundene Herausforderungen und Chancen für die Bildungslandschaft…

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„Schwarmintelligenz“ auf den Markt bringen: Qualitätssicherung in der beruflichen Bildung

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In unserem letzten Blogbeitrag wurde diskutiert, warum Qualitätssicherung mit einem ganzheitlichen Blick auf die Bildungspraxis gedacht werden muss. Die Kernthese ist: Qualität sei ein partizipativer Aushandlungsprozess. Dr. Bodo Rödel vom Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) hinterfragt dies innerhalb der Praxis in der beruflichen Bildung: Ist Qualitätssicherung durch „Schwarmintelligenz“ bei der Erstellung von Lehr- und Lernmaterialien überhaupt…

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Paradigmenwechsel in der Qualitätssicherung?

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In unserem vorangegangen Blogpost fragten wir, inwiefern die traditionelle Qualitätsbewertung von Schulbüchern noch zeitgemäß ist. In unserem heutigen Beitrag erläutert Prof. Dr. Ehlers, warum ein simples Anpassen bestehender Qualitätssicherungsverfahren einer zunehmend digitalen und heterogenen Lernumgebung nicht gerecht werden können. Qualität, so Ehlers, ist ein partizipativer Aushandlungsprozess. Damit erweitert sich die Perspektive im Qualitätskontext dahingehend, dass…

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Freie Bildungsmaterialien in der beruflichen Bildung

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Mit dem dritten Teil der Analyse zum aktuellen Stand von freien Bildungsmaterialien in der deutschen Bildungslandschaft richten wir unseren Blick auf den Bereich der beruflichen Bildung. Auch dieser Bildungsbereich wird durch das Autorenteam von Sandra Schön und Martin Schön mit Fokus auf die vier Schwerpunktthemen — Qualitätssicherung, Qualifizierungsmodelle für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, Geschäftsmodelle sowie Lizenzierung und Rechtssicherheit — untersucht.

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Freie Bildungsmaterialien in der Schule

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Das Projekt Mapping OER startete im April 2015 mit einer Analysephase, in welcher der Status quo freier Bildungsmaterialien (Open Educational Resources, OER) in Deutschland anhand der vier Bildungsbereiche (Schule, Hochschule, berufliche Bildung und Weiterbildung) sowie bildungsbereichsübergreifende Entwicklungen untersucht wurden. Diese Analyse liegt nun vor und wir freuen uns deren Ergebnisse präsentieren zu können.

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OER definiert

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Dies ist der erste Beitrag, der im Zuge des Projekts Mapping OER, die identifizierten Themenschwerpunkte “Qualitätssicherung”, “Qualifizierungsmodelle für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren”, “Geschäftsmodelle” sowie “Lizenzierung und Rechtssicherheit” näher beleuchten wird. Hierzu werden Beiträge von verschiedenen Autorinnen und Autoren aus der deutschen Bildungslandschaft erscheinen, die sich ideenreich und kritisch mit den unterschiedlichen Facetten von OER in den…

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