Wie müssen OER sein, um „gut“ zu sein? In unserem heutigen Beitrag greift Richard Heinen verschiedene Perspektiven aus der Diskussion rund um OER in der Schule auf und diskutiert, welche Akteure bei der Qualitätssicherung von freien Bildungsmaterialien eine Rolle spielen. Sein Hauptaugenmerk liegt dabei auf der schulischen Bildung. Mit diesem Beitrag eröffnet er unseren ersten Themenblock „Qualitätssicherung“, welcher uns bis Ende September im Projekt Mapping OER beschäftigen wird.