Mapping OER: Was bisher geschah…

Die Sommerpause ist fast vorüber, die zweite Jahreshälfte in vollem Gange und auch im Projekt Mapping OER ist in den letzten fünf Monaten eine ganze Menge geschehen. Zeit, um eine erste Bilanz zu ziehen. Das Projekt Mapping OER geht nun von der Analysephase über in einen Dialog zur Zukunft und den bestehenden Herausforderungen von OER im Kontext der vier Schwerpunktthemen (a) Qualitätssicherung, (b) Qualifizierungsmodelle für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, (c) Geschäftsmodelle sowie (d) Lizenzierung und Rechtssicherheit.

Freie Bildungsmaterialien in der Weiterbildung

Hier kommt der vierte und letzte Teil unserer Analyse zu freien Bildungsmaterialien in Deutschland. Sandra Schön, Martin Ebner und Martin Schön widmen sich in diesem Kapitel dem Bildungsbereich der Weiterbildung, den sie ebenfalls entlang unserer vier Schwerpunktthemen – Qualitätssicherung, Qualifizierungsmodelle für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, Geschäftsmodelle sowie Lizenzierung und Rechtssicherheit – untersucht haben.

Freie Bildungsmaterialien in der beruflichen Bildung

Mit dem dritten Teil der Analyse zum aktuellen Stand von freien Bildungsmaterialien in der deutschen Bildungslandschaft richten wir unseren Blick auf den Bereich der beruflichen Bildung. Auch dieser Bildungsbereich wird durch das Autorenteam von Sandra Schön und Martin Schön mit Fokus auf die vier Schwerpunktthemen — Qualitätssicherung, Qualifizierungsmodelle für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, Geschäftsmodelle sowie Lizenzierung und Rechtssicherheit — untersucht.

Freie Bildungsmaterialien in der Hochschule

Wie versprochen, möchten wir Ihnen heute den zweiten Teil unserer Analyse zum aktuellen Stand von freien Bildungsmaterialien in Deutschland im Rahmen von Mapping OER präsentieren. Im Fokus steht das Thema „Freie Bildungsmaterialien (OER) in der Hochschule“. Anknüpfend an den strukturellen Aufbau des ersten Teils der Analyse, wird auch das Thema OER in der Hochschule anhand der vier Schwerpunktthemen — Qualitätssicherung, Qualifizierungsmodelle für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, Geschäftsmodelle sowie Lizenzierung und Rechtssicherheit — untersucht.

Freie Bildungsmaterialien in der Schule

Das Projekt Mapping OER startete im April 2015 mit einer Analysephase, in welcher der Status quo freier Bildungsmaterialien (Open Educational Resources, OER) in Deutschland anhand der vier Bildungsbereiche (Schule, Hochschule, berufliche Bildung und Weiterbildung) sowie bildungsbereichsübergreifende Entwicklungen untersucht wurden. Diese Analyse liegt nun vor und wir freuen uns deren Ergebnisse präsentieren zu können.